温室 大棚,温室大棚造价多少一平

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于温室 大棚的问题，于是小编就整理了3个相关介绍温室 大棚的解答，让我们一起看看吧。

1. 温室和大棚是一个概念吗？
2. 温室大棚的作用及地理原理？
3. 关于温室大棚的初中生物知识？

温室和大棚是一个概念吗？

不是一个概念，区别如下：

1、性质不同：温室是有防寒、加温和透光等设施，供冬季培育喜温植物的房间。大棚首先在北京用于小棚覆盖蔬菜，获得了早熟增产的效果。

2、操作性不同：大棚不能自主调节温度。温室主要是可以自主调节温度（当然也有不调节温度的温室大棚，比较简易的。可以是人工加温的，也可以单纯的日光温室）。

3、栽种植物不同：适于果树栽培的当以大棚为主，当然专为培育种苗或矮生果树也可选用中、小棚温室大棚也可以是塑料大棚，也可以是玻璃大棚。塑料大棚可以是拱棚，也可以是温室大棚。南方地区如果冬天种不耐寒的植物，如瓜类、茄果类等，当然要选择温室大棚。虽然南方冬天温度一般0度以上，但地处亚热带的北缘。

温室大棚的作用及地理原理？

一、 温室及其工作原理

温室是***用透光覆盖材料和环境调控装备，形成局部小气候，营造有利于作物生长发育的特种设施。温室的功能是创造适合于作物生长发育的环境条件，进行高效生产。以短波辐射为主的太阳辐射通过温室透光材料进人温室后使室内地温和气温升高而转化为长波辐射，长波辐射又被温室覆盖材料阻隔在温室内，从而形成室内热量的积聚，使室内温度提高，这一过程称之为“温室效应”。

温室正是利用“温室效应”，在作物不适于露地生长的季节通过调控室内温度创造作物生长的适宜环境来达到作物生产和提高作物产量的目的。但随着科学技术的进步，温室生产已远远超过“温室效应”的概念。目前，利用高科技技术可以对温室内的各种环境因子，包括温度、光照、湿度、CO2浓度等进行自动控制和调节，根据生产作物的生长习性和市场的需要，部分、甚至完全摆脱自然环境的约束，人为创造适宜作物生长的适宜环境，生产出高品质、高产量的产品，以满足不同消费群体的需要。

关于温室大棚的初中生物知识？

1. 温室大棚是初中生物知识的一部分。
2. 温室大棚是一种人工环境，通过使用透明材料覆盖的结构来控制温度、湿度和光照等因素，为植物提供适宜的生长条件。
它可以延长植物的生长季节，提高产量和质量，并且可以种植一些在当地气候条件下难以生长的植物。
3. 温室大棚的应用不仅限于农业领域，还可以用于科学研究、教育和观赏等方面。
通过了解温室大棚的原理和运作方式，初中生可以更好地理解植物的生长过程和环境因素对植物生长的影响，培养对农业和环境保护的意识。
此外，他们还可以通过实践操作，亲自体验温室大棚的建设和管理过程，培养动手能力和科学实验精神。

您好，温室大棚是一种人工环境控制的设施，用于种植和培育植物。它通常由金属或塑料制成的框架和透明的材料（如玻璃或塑料薄膜）构成，以便让阳光进入并保持温度和湿度。以下是初中生物知识中与温室大棚相关的一些重要内容：

1. 光合作用：温室大棚中的植物依赖于阳光进行光合作用，将光能转化为化学能，以供生长和发育所需。透明材料可以让光线透过大棚进入，提供足够的光合作用所需的光照。

2. 温度调控：温室大棚通过调节温度来提供适宜的环境条件，以促进植物的生长。温室内通常会装备有加热和通风设备，以控制温度。温度过高或过低都会对植物的生长产生不利影响。

3. 湿度调控：温室大棚中的湿度也需要适当调控。植物通过蒸腾作用释放水分，而温室中的湿度可以通过喷水、加湿器等方法进行调节，以保持适宜的湿度。

4. 病虫害防治：温室大棚中，由于植物之间较为密集，容易导致病虫害的传播。为了防治病虫害，可以***取物理方法（如屏障、陷阱等）和生物防治方法（如引入天敌等），也可以使用农药来控制病虫害的发生。

5. 施肥：温室大棚中的植物通常需要额外施肥，以补充土壤中缺乏的养分。施肥可以通过化肥或有机肥来进行，以满足植物生长所需的养分。

6. 收获和利用：温室大棚中的植物生长周期通常较短，可以提供多次收获的机会。收获后，可以将植物用于食物供应、药材提取等。

这些是初中生物知识中与温室大棚相关的一些基本概念。在学习过程中，还可以深入了解温室大棚的具体结构、植物生长的适宜环境条件、不同植物对温室大棚的适应性等内容。

到此，以上就是小编对于温室 大棚的问题就介绍到这了，希望介绍关于温室 大棚的3点解答对大家有用。